Resumen

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible hacen un llamado global a la toma de medidas para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz y prosperidad.

Dentro de los 17 ODS existe un objetivo encaminado a erradicar la violencia de género: “5. Igualdad de Género”, en el que a través de diferentes metas establece lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas, esto debido a que las mujeres y las niñas representan la mitad de la población mundial y también, por tanto, la mitad de su potencial. Por lo que la desigualdad de género representa un estancamiento social.

De esta manera es que el proyecto “Niños y Niñas en Acción”, busca implementar un plan de difusión en escuelas primarias de la entidad que presenten desconocimiento específicamente en el tema de igualdad de género, mediante campañas de comunicación e implementación de talleres.

El proyecto se realiza en cuatro etapas: a) información, b)sensibilización, c) aprendizaje y, d) evaluación

Antecedentes

Los resultados del Informe Nacional sobre Violencia de Género en la Educación Básica en México (SEP-UNICEF, 2009) muestran la existencia de diversas formas de violencia y discriminación de género presentes en la escuela, así como la persistencia de estereotipos y concepciones culturales de género tanto en el ámbito de los hogares como en las percepciones de alumnas y alumnos, personal docente y directivos. 

Desafortunadamente, la violencia de género se reproduce en diferentes lugares; desde la familia, escuela, trabajo, relaciones afectivas, espacios públicos, entre otros. Por lo que la propuesta de este proyecto es erradicar la violencia de género a través del aprendizaje entre niños y niñas, como futuras generaciones de ciudadanos.

Niños y Niñas en Acción, nace como un proyecto de intervención en una escuela primaria privada. En la cual se realizó un diagnóstico sobre la percepción de los estudiantes en el tema de igualdad de género. 

El diagnóstico arrojó dos grandes resultados: por un lado, más de la mitad de la comunidad estudiantil presentó dificultades en la comprensión del tema de igualdad de género, y por otro, no existe una estrategia de difusión dentro de la escuela para dar a conocer información sobre este tema. 

Con lo anterior, se le propuso a la escuela darle seguimiento a la situación mediante un proyecto de plan de difusión.

Como producto de este proyecto se realizó una campaña titulada “Niños y Niñas en Acción” que informaba, mediante diseños de carteles creativos, los temas de igualdad de género, bullying, valores y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. De igual manera se fortaleció dicha campaña con la implementación de talleres de los mismos temas.

La evaluación del proyecto por parte de la escuela fue exitosa, sin embargo, existen más escuelas con las mismas problemáticas que no cuentan con los recursos económicos o humanos  para resolverlas. 

Por otro lado, hay que recordar que la infancia es la etapa en donde los niños y niñas empiezan a desarrollar su razonamiento, y la educación básica propone impulsar el criterio ético, así como compromisos para su desarrollo social y personal. 

Lo anterior forma parte del modelo educativo que busca preparar al estudiante para su vida futura y formarlo como ciudadano que sepa tomar decisiones en función de sus principios y valores para un bien personal y común.