Igualdad o diferencia
Reconstruir comunidades más equitativas, justas e inclusivas para empoderar a los estudiantes, comprender y abordar las cuestiones de género desde una edad temprana.
ETAPA 1- Estructura del proyecto.
ETAPA 2- Medios de comunicación
ETAPA 3- Ponencias.
Impartir primera ponencia/ Perspectiva de género- paradigma histórico crítico, paradigma teórico.
Impartir segunda ponencia/ Perspectiva de género- paradigma cultural, paradigma del desarrollo humano.
ETAPA 4- Elaboración Guía taller para institución.
La comunidad de 408 alumnos, aprendió acerca de la perspectiva de género, Paradigma histórico- crítico, desarrollo humano, cultural, teórico, desarrollar habilidades sociales esenciales, como la empatía y la comunicación efectiva, ayudando a desafiar y desmantelar los estereotipos de género arraigados en la sociedad. Esto permite que los estudiantes exploren sus intereses y habilidades sin verse limitados por expectativas preconcebidas basadas en su género.
Personalmente aprendí acerca de la concientización, reflexión e importancia del área de género, los paradigmas histórico-críticos pero sobre todo promover la comprensión de las experiencias y desafíos que enfrenta la perspectiva de género.
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