Nombre BASE TEMPORAL: Vizcaya Número de validación de la base temporal: BSDM-2017-002-LAG Área General: Desarrollo Tema General: Educación Tema Particular: Educación Ambiental Problemática: Vizcaya es una comunidad con 60 familias aproximadamente, tranquila, segura y cuya principal problemática es la cantidad y calidad de agua que los lleva a comprar agua embotellada para su consumo y de pipas de agua para el resto de sus necesidades, el manejo de la basura, ya que la queman y el pozo para depositarla ya está saturado y no cuentan con recolección por parte del municipio y los perros la esparcen. Los espacios públicos se encuentran en mal estado. Esto se basa principalmente en la conciencia ambiental de los integrantes de la comunidad, ya que ellos no ven estos aspectos como un problema de gran impacto negativo en su comunidad. ¿De qué manera están relacionadas las áreas? La educación ambiental desde niños es prioritaria para un futuro sustentable. Se busca que los niños se involucren en actividades junto con su familia para adquirir y compartir valores, promuevan la equidad de género y sobre todo tomar conciencia y carácter ambiental en pro de la comunidad, para que sigan promoviendo los valores y conocimientos a futuras generaciones, así como una base para los posibles proyectos ambientales de otros rovers. Objetivo general : “Formar en la comunidad de Vizcaya niños comprometidos con el medio ambiente, para ser una comunidad sustentable.” Objetivos específicos: 1. Que los niños conozcan los temas fundamentales de carácter ambiental y tengan una buena conciencia ambiental poniendo en práctica estas enseñanzas en su vida diaria. 2. Que los jóvenes de a partir de 13 años junto con adultos de la comunidad formen a través de actividades interactivas y conjuntas a los niños de la comunidad de Vizcaya. 3. Promover la comunicación y confianza con los integrantes de la comunidad. 4. Promover la equidad de género en las actividades programadas. 5. Que conozcan el habitad natural que rodea a la comunidad para su cuidado y aprovechamiento. Reflexión: Es difícil llegar a una comunidad externa y proponer proyectos, más cuando eres joven. Pero a pesar de la distancia de mi casa al ejido Vizcaya, todas las mañanas me levantaba pensando que esas acciones era un granito de arena para”dejar un mundo mejor de cómo lo encontramos”, poco a poco los niños, jóvenes y aún más difícil padres de familia se interesaron por el curso de verano de educación ambiental y yo con 18 años de edad, algunas veces acompañada con Rovers o scouts de otros grupos y secciones logramos iniciar y finalizar el curso. Lo difícil no era viajar 2 hrs de camino al ejido, ni mucho menos lograr interesar a los niños en temas de carácter ambiental con juegos, dinámicas, canciones, videos, trabajos en equipo , exposiciones, excursiones, etc. Si no lo más difícil era investigar las actividades y planearlas, actividades que no se necesitara mucho recurso. Y la satisfacción más grande, ver como los niños se interesaban poco a poco en cuidar el ambiente de su comunidad, relacionando lo aprendido las acciones de su vida cotidiana, compartiéndolos con la gente del mismo ejido por medio de carteles y el ver como los padres de familia se interesaban en que sus hijos aprendieran ofreciendo recursos e involucrándose en las actividades del curso de verano, así como la maestra encargada de la escuela primaria del Ejido Vizcaya que nos permitió lleva a cabo este proyecto en las instalaciones de la escuela. El Descubrimiento scouts del mundo me sirvió para darme cuenta de las necesidades que existen en la comunidad e incluso ver necesidades de otras comunidades, como lo fue el ejido Vizcaya de Matamoros Coahuila. Y que las necesidades no siempre se pueden cubrir con remediar el problema superficialmente actuando externamente sobre ellas, sino que debemos involucrar a los habitantes del ejido por que son ellos los principales afectados y quienes más pueden hacer por su comunidad. Con acciones de concientización y educación ambiental en el caso de este proyecto trabajado con niños, era importante que ellos se dieran cuenta de los hábitos diarios que pueden perjudicar al ambiente específicamente con el problema de basura y agua que se sufría en el ejido, y así mismo ellos junto con nosotros proponer soluciones. La educación ambiental es primordial para la concientización por que son los niños las siguientes generaciones y quienes de alguna manera serán los porta voces en sus casas y la comunidad.