Extension Scouting for Special and Normal Family
自強童軍運動(extension scouting)在台灣的發展並不普遍，學校能夠提供身心障礙學生及家庭安全、安心的活動場域，招募在校學生、畢業學生、鄰近學校特殊學生以及一般學生參與，並實踐「資源共享，社區共榮」的信念。
在成功特殊教育學校楊校長與家長會的支持、志工服務員與學校教職同仁的支援下，成立自強童軍團(高雄市第233團-誠摯複式童軍團，2024年5月)，我們已從一年多前的籌辦準備、舉行自強童軍體驗營開始，陸續辦理10場次相關親職教育暨自強童軍活動，團員伙伴們期許自己能夠克盡己力，協助身心障礙青少年參與童軍活動，且進一步協助一般青少年參與身心障礙青少年的童軍活動。
「做中學，學中做」-科學童玩創意手作課程活動，由國立科學工藝博物館科學教育活動講師秋郁伙伴響應「童軍總會2024國際和平日活動」，宣導聯合國永續發展目標(SDGs)，以「SDG 12永續的消費與生產模式」為主題教導參加成員伙伴落實綠色消費、種植並購買有機水果以及促進綠色經濟等議題，接著由服務員引導著孩子進入「科學童玩-水果派對翻翻樂」創意手作課程活動，透過手作課程學習科學童玩，綠色消費的水果圖卡教材藉由科學遊戲呈現，成品翻摺的變化吸引了孩子們的注意力！秋郁伙伴特地準備了100份獎品贈與每位完成作品的孩子們，大家在順利完成作品的同時，不僅獲得獎勵，也獲得自己動手做的自信成就！寓教於樂，親職同樂！
童軍教育活動對特殊教育學生是一種學校教育與家庭教育的延伸，不僅對特殊學生及其家庭有所幫助，對一般學生也具有多元文化的包容與啟發等作用。
誠摯複式童軍團團隊伙伴參考適應體育體適能活動與童軍教育綜合活動，結合學校教育與家庭教育，執行辦理親職教育相關活動，期能藉由童軍綜合活動的參與，培養身心障礙學生獨立與主動的良好習慣，教導並協助家長學習引導孩子成長的方式，以營造良好的正向親職關係；透過活動的體驗，提供身心障礙學生、家長與參與教師、志工及伙伴間合作學習及融合教育的經驗，教導身心障礙學生人際互動的技巧及解決問題的能力，提升學生對他人的信任及對自我的信心，以逐步增進自我效能。
此外，提供一般學生共同參與，實踐多元與融合教育精神。
