TEMA “ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO”

OBJETIVO

Entender o conceito básico e os tipos de deficiência, aproximar a nossa realidade da realidade de pessoas deficientes, e promover a acessibilidade e a inclusão social.

OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (ODS)

• OBJETIVO 4. Educação de qualidade

4.7 Até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, igualdade de gênero, promoção de uma cultura de paz e não-violência, cidadania global, e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável.

• OBJETIVO 10. Redução das Desigualdades

10.2 Até 2030, empoderar e promover a inclusão social, econômica e política de todos, independentemente da idade, sexo, deficiência, raça, etnia, origem, religião, condição econômica ou outra

• OBJETIVO 16. Paz, Justiça e Instituições Eficazes

16.7 Garantir a tomada de decisão responsiva, inclusiva, participativa e representativa em todos os níveis

PROGRAMA

Aplicação do programa, planejamento do calendário focado em ciclo de programa que estimule os jovens a aprenderem e a assumirem seu próprio desenvolvimento e o desenvolvimento sustentável do seu entorno de forma acessível e inclusiva, com atividades que proporcione a interação social, a observação e reflexão dos projetos do bairro e dos espaços públicos, o serviço à comunidade, o reconhecimento de insígnias e especialidades.

ETAPAS DO PROJETO

• Etapa 1 - Introdução Teórica: explicações gerais sobre Acessibilidade e Inclusão e a sua relação com o Movimento Escoteiro;

• Etapa 2 - Introdução Prática: atividade externa com foco em observação e identificação de bons e maus exemplos de acessibilidade na cidade; introdução da prática de libras e braille;

• Etapa 3 - Capacitação e Ação Comunitária: conhecer e se envolver com os projetos realizados acerca do tema em nosso bairro / comunidade e com profissionais da área;

• Etapa 4 - Avaliação e Conclusão: avaliação final do projeto e reconhecimento de especialidades (inclusão, libras e braille).