Guillermo Jesús Cervera Uribe CMP1460011

Se desarrolla en sus inicios en la ciudad de Campeche, durante el periodo de solicitud a participar en el programa de movilidad estudiantil nacional, que consiste en realizar una estancia académica durante un semestre en otra universidad del país. Soy estudiante de ingeniería civil y administración en la Universidad Autónoma de Campeche y solicite participar en el periodo de selección para realizar movilidad en la Universidad Nacional Autónoma de México; cuyos requisitos fundamentales para participar es contar con un promedio de 8.5 en adelante y tener un avance del 50% de créditos. El periodo de recepción de solicitudes terminó en septiembre y los resultados fueron publicados en diciembre. Donde quede seleccionado. Lo cual lo considero un logro personal muy grande, una recompensa a mi esfuerzo y constancia a mi dedicación académica. Por este periodo de tiempo, en las actividades scout con mi grupo fueron a distancia, reportando periódicamente el desarrollo de mis competencias y avances de proyecto con el parlamento Rover, durante la duración del proyecto trabajo con el clan Asgard del grupo 344 TEYAOTLANI de la PROVINCIA BENITO JUAREZ. A su vez, durante el periodo contemplado, realizo actividades culturales y de servicio con la manada de lobatos Nathoo del grupo mismo. Para continuar con mi preparación y servicio como Rover, en dicha sección. A la par, vivo en un cuarto que rento con financiamiento de la beca otorgada para participar, me desarrollo de forma competente en mi labor de estudiante y responsable de mi integridad. 

A lo largo de del semestre curso las siguientes asignaturas:

1. Alcantarillado sanitario y pluvial: donde mis competencias adquiridas se basan en la planeación, diseño y modelación de sistemas de alcantarillado para el desalojo de aguas pluviales, sanitarias y combinadas. Empleando métodos matemáticos, criterios de diseño, consulta de leyes y manuales de construcción y diseño, uso y manejo de softwares para diseño y modelaje de los sistemas elaborados, conocimientos de funcionamiento, uso y empleo de plantas de tratamiento de aguas residuales y pluviales. Siendo esta el área de desarrollo de competencias más importante, pues me permite conocer formas distintas para tratar y volver a utilizar el agua de desecho, como también limpiar y poner a disposición el agua de lluvia. Dando la importancia de preservación al vital líquido.

2. Planeación de proyectos: en el desarrollo de este curso, aprendo los procesos de selección, critica y construcción de proyectos de ingeniería empleando métodos propuestos por el PMI (Project Management Institute es una organización estadounidense sin fines de lucro que asocia a profesionales relacionados con la Gestión de Proyectos) que me permiten conocer y saber emplear procesos previos a la estructuración de un proyecto o proceso, categorizando sus áreas de desarrollo y dando la importancia a cada una de estas.

3. Hidrología: este curso me permite conocer el comportamiento del agua en la superficie y de manera subterránea en nuestro planeta, para así deducir zonas de estudio, buscando sitios o más bien, evaluando sitios para la factibilidad del desarrollo de obras de construcción en estos lugares. Aquí, el desarrollo del programa requiere el manejo y comprensión de TICs, como sistemas de información geográfica y softwares que permitan modelar y simular el comportamiento del agua, usos de suelo y dimensiones de las localidades, cuencas, vados de agua y obras de excedencia.

4. Ingeniería de transito: en el desarrollo de esta asignatura, aprendo sobre los componentes indispensables en las vialidades, vías de comunicación y carreteras, al momento de diseñar o evaluar la factibilidad de cualquiera de estas. Comprendo los criterios necesarios para efectuar estudios de ingeniería del transporte, como aforos vehiculares, capacidades viales, ubicación y colocación de señalamiento y tecnología de control vehicular. Empleo manuales de construcción, diseño y leyes de tránsito en el desarrollo de este programa educativo.