CAPACITACIÓN

El 30 de julio, mis compañeros edher perez, judith ornelas y yo Sebastián López nos capacitamos tomando el taller impartido por Andrea Herrera Orozco,en el cual se nos mostró la importancia de las energias renovables, sus usos y aplicaciones en nuestra vida cotidiana, asi mismo aprendimos a hacer una cocina solar, a purificar de manera correcta agua no potable con ayuda del sol para hacerla apta para el consumo para una emergencia. Aplicamos nuevas tecnicas para la realización de manualidades como el arte solar en donde grabamos nuestro nombre en una tabla de madera atravez del uso de una lupa y laluz solar que manda asi dicha madera.

Al empezar el taller primeramente nos explicaron que era Go-solar, cual era su proposito y de donde surgio, asi nos enteramos que los inicios de Go-Solar fueron atraves de un proyecto que se dio en Africa llamado Solar Africa , este fue el inicio, más adelante esta asociación junto con la asociacion de scouts crearon lo que es ahora Go-Solar. Nuestra asesora nos compartio su expariencia al haber estado en Suiza, en un centro scout maravilloso donde todas sus instalaciones funcionaban con energia 100 por ciento renovable y todo el capus era completamente amigable con el ambiente.

Nos dieron a conocer las aplicaciones de este recurso a lo largo del mundo tales como lamparas solares que se hacen con simples botellas de plastico, cloro y agua, las cuales son utilizadas en regiones o poblaciones con poco acceso o nulo acceso a servicios de primera necesidad o bajo recursos economicos en donde estas botallas son colocadas en los techos de las casas de esas personas sin acceso a la electricidad de tal manera que puedan conseguir iluminación. Aprendimos las partes, el uso y funcionamiento de un panel solar y sus aplicaciones en la vida cotidiana desde juguetes electronicos, bombas de agua para aspersores, baterias para celular y calentadores de agua. FInalmente nos enseñaron a ubicarnos geograficamente por medio del sol con un palito y un hilo, asi como a utilizar y hacer nuestro propio reloj solar.

PLANEACIÓN DE SERVICIO E IMPARTICIÓN DE PROYECTO

Mis compañeros Judith, Edher y yo nos reunimos para planear que y como iba a ser nuestro servicio y que actividades y aptitudes les ibamos a compartir a los demas. Llegamos a la conclusion de que impariamos un pequeño taller a un grupo de niños y jovenes de una escuela ubicada en una zona rural, tuvimos que ir a dicha escuela junto con nuestro dirigente y hablar con las autoridades educativas del plantel para asi sacar un permiso y poder realizar la actividad en sus instalaciones.

Teniendo eso preparado mis compañeros y yo proseguimos a reunirnos todos los dias de esa semana y dos dias más de la otra del 1 al 9 de julio para organizar nuestras actividades, juegos, material didactico y los premios que les ibamos a dar a esos niños. Quedó de esta manera los tres juntos ibamos a comenzar con una platica basica acerca de lo que es la energia solar y sus aplicaciones, asi como los aditamentos y herraientas que se utilizan al capturar, almacenar, transformar y aprobechar dicha energia. Posteriormente aplicariamos una actividad didactica de preguntas y respuestas sobre la platica asi como de relacionar las partes de un panel solar y sus nombres. Al terminar dicha dinamica proseguimos con las actividades practicas, comenzamos con la actividad de cocina solar, formamos a todos los niños por estaturas, los enumeramos y formamos tres equipos los cuales serian asignados cada uno con uno de nosotros, apartir de ahí cada uno les dimos una breve explicación sobre que era y como funcionaba una cocina solar asi como la manera correcta de usarla y el tiempo que se demora para cocinar un alimento, los niños armaron las cocinas solares previamente diseñadas y colocaron los alimentos crudos que nosotros les brindamos, [queso oaxaca, tortillas,chocolate,malvaviscos y galletas], para asi ponerlos a cocinar, decidimos dejar los alimentos a cocinar el resto del día mientras haciamos las demas actividades. 

Despues de dejar todo de las cocinetas en orden comenzamos con las bases, cada uno de los equipos seria asignados a una base comandada por uno de nosotros tres, las bases consistian en las actividades siguientes.

Base uno.- Demostración y explicacion del uso de lamparas solares caseras y hechas con materiales reciclados. [botella de agua, agua, cloro, caja cerrada pintada de negro con agujero en la parte superior]

Base dos.- Entrenamiento de supervivencia con el uso de brujula y reloj solar. [Palito, hilo, rocas, boceto de reloj solar previamente impreso]

Base tres.- Expresión artistica por medio del arte solar.[Tablas de madera delgada y lupa]

Cuando los equipos terminaron de pasar todas las bases iniciamos una mini-competencia entre equipos con una dinamica de relevos con una serie de preguntas a cada uno sobre los temas previamente aprendidos en cada una de las bases, al equipo ganador se le entregaba un premio [lupa] el cual se rifaba a uno de sus integrantes. Hicimos otro juego de preguntas y respuestas donde los niños contestaban individualmente y si contestaban correctamente se les daba un premio [lupa].

Al termino de las preguntas les dimos media hora de tiempo libre ya que los niños insistian en continuar con la actividad del arte solar que fue la que más les llamo la atención. Terminando el tiempo libre nos dirigimos a sacar y degustar los alimentos de las cocinas solares, cada niño probo una porción de la comida. 

Para finalizar las actividades les dimos las gracias a los niños por su participación asi como a las las autoridades educativas del plantel por su hospitalidad para la realización de nuestra actividad, nos despedimos de ellos con la promesa de realizar nuevos proyectos en conjunto más adelante.