CAPACITACION

el 30 de junio de 2019 yo y mis compañeros sebastian lopez y edher perez nos capactamos tomando el taller de go-solar impartido por Andre herrera Orozco, en el cual se nos mostro la importacia de las energias y sus usos y aplicaciones en nuestra vida cotidiana, asimismo aprendimos a hacer una cocina solar, a purificar de manera correcta agyua no potable con la ayuda del sol para hacerla apta para el cnsumo en una emergecia; aplicamos nuevas tecnicas para la realizacion de manualidades como el arte solar en donde grbamos nuestro nombre en una tabla de madera a travves del uso de una lupa y la luz solar quemando asi dicha madera.

al empezar el taller primeramente nos explicaron que era go-solar, cual era su proposito y de donde surgio, asi nos enteramos que, los inicios de go-solar fueron a travez de un proyeto que se dio en africa llamado "solar-africa" este fue el inicio, mas adelante esta asociacion junto con la asocioacion de scouts crearon lo que es go-solar; nuestra asesora nos compartio su experiencia al haber estado en suiza, en un centro scout maravilloso donde todas sus instalaciones funcionaban con energia 100% renobable y todo el campus era completamente amigable con el ambiente

nos dieron a conocer las aplicacones de este recurso a lo largo del mundo tales como lamparas solares que se hacen con simples botellas de plastico, cloro y agua, las cuales son utilizadas en regiones o poblaciones con poco o nulo acceso a servicos de primera necesidad o bajos recursos economicos en donde estas botellas son colocadas en los techos de las casas de esas personas sin aceso a la electricdad de tal manera que puedan conseguir iluinacion.

aprendimos las partes, el uso y funcionamiento de un panel solar y sus aplicaciones en la vida cotidiana desde juguetes electronicos, bombas de agua para aspersores, baterias para celular y calentadores de agua .

finalmente nos enseñaron a ubicarnos geograficamente por medio del sol con un palito y un hilo, asi como a utilizar y hacer nuestro propio reloj solar.

PLANEACION DE SERVICIO E IMPARTICION DEL PROYECTO

mis compañeron sebas, edher y yo nos reunimos para planear que y como iba a ser nuestro servicio y que actividades y aptitudes les ibamos a compartir a los demas; llegamos a la conclusion de que impartiriaos un pequeño taller a un grupo de niños y jovenes de una escuela ubicada en una zona rural, tuvimos que ir a dicha escuela con nuestro dirigente y hablar con las autoriidades educativas del plantel para asi sacar un permiso y poder reañizar la actividad en sus instalaciones.

teniendo eso preparado mis compañeros y yo prosegumos areunimos todos los dias de esa semana y dos dias mas de la otra (desde el 1 al 9 de julio) para organizar nuestras actividades, juegos, material didactico y los premios que les ibamos a dar a esos niños 

quedo de esta manera: los 3 juntos ibamos a partir con una platica inicial basica hacerca de lo que es la energia solar y sus aplicaciones, asi como los aditamentos y herramientas que se utilizan para captar, almacenar, transformar y aprovechar dicha energia; posteriormente a´licariamos una actividad didactica de preguntas y respuestas sobre la aplatica, asi como de relacionar las partes de un panel solar y sus nombres. 

al terminar dicha dinamica proseguimos con las actividades practicas; comenzamos con la actividad de cocina solar,  formamos a todos los niños por estaruras, los enumeramos y formamos 3 equipos los cuales serian asignados cada con uno de nosotros (sebas,edher o yo); a partir de ahi cada uno les dimos una breve explicacion sobre que era y como funcionaba una cocina solar asi como la manera correcta de usarla y el tiempo aproximado que se demora para cocinar un alimento, los niños armaron las cocinas solares previamente diseñadas y colocaron los alimentos crudos que nosotros les brindamos (queso oaxaca, tortillas, chocolate, malvabiscos y galletas) para asi ponerlos a cocinar; decidimos dejar los alimentos a cocinar el resto del dia mientras haciamos las demas actividades.

despues de dejar todo lo de las cocinetas en orden comenzamos con las bases, cada uno de los equipos seria asignado a una base comandada por uno de nosotros 3 las bases consistian en las actividades siguientes:

1 base uno: demostracion y explicacion del uso de lamparas solares caseras y echas con materiales reciclados  ( botella de agua, agua, cloro, caja cerrada pintada de negro con un agujero en la aparte de arriba)

2 base dos: entrenamiento de supervivencia con el uso de brujula y reloj solar (palito, hilo,roca, boceto de reloj solar previamente impreso)

3 base tres: expresion artistica por medio del arte solar (tablas de madera delgda y lupa)

cuando los equipos terminaron de pasar por todas las bases iniciamos una mini competencia entre equipos con una dinamica de relevos con una seri de preguntas a cada uno sobre los temas previamente aprenddos en cada una de las bases,  hicimos 3 rondas en cada una al equipo ganador se le entregaba un preio ( lupa) el cual se rifaba a uno de sus integrantes; hicimos otro juego de preguntas y respuestas donde los niños cotestaban individualmente y si contestaban correctamente se les daba un premio (lupa).

al termino del juego de las preguntas les dimos media hora de tiempo libre ya que los niños insistian en continuar con la actividad del arte solr que fue la que mas les llamo la atencion.

terminando el tiempo libre nos dirijimos a sacar  degustar los alimentos de las cocinas solares, cada niño probo una porcion de la comida

para finalizar las actividades les dimos las gracias a los niños por su participacion asi como a las autoridades educativas del plantel por su colaboracion y hospitalidad para la realizacion de nuestra acividad, nos despedimos de ellos conla promesa de realizar nuevos proyectos en conjunto mas adelante.